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    濮陽市綠城小學

    基本情況

    綠城小學(原濮陽市綠城實驗學校)根植于濮陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)的沃土之上,坐落于綠城大道北側(cè),毗鄰與綠城小區(qū)西門,前瞻龍都雜技舞姿——水秀,后聞中原麗水濤聲——龍湖。綠城小學占地面積70畝,凈用面積50畝,綠化覆蓋率近30%。總投資8000多萬,現(xiàn)有3座教學樓,1座少年宮和1座科技樓。

    辦學亮點

    追求原生態(tài)教育,培養(yǎng)可持續(xù)人才。

    辦學目標:打造豫北地區(qū)綜合性特色學校

    教育師資: 一線教師均為全日制本科及以上學歷,碩士研究生占三分之一;丁千秋校長,原為濮陽市實驗小學教師,是全國五一巾幗標兵,河南省首屆教育名師,河南省教育技術(shù)帶頭人,濮陽市勞動模范,濮陽市青年科技獎獲得者。

    辦學原則: 特色辦學,品牌立校

    辦學風格: 陽光教育生本化,課堂課程都市化,微零作業(yè)人文化,創(chuàng)新轉(zhuǎn)型示范化。

    辦學理念: 陽光悅納 和而不同

    陽光,即用陽光之心育陽光之人,徹底解放孩子,徹底釋放孩子心靈。 悅,喜歡;納,接納。悅納,即學生喜歡自己,接納自己優(yōu)缺點;教師以寬容之心接納孩子的天性、個性。

    和而不同——“和”為“和諧、統(tǒng)一”;“不同”即差異。從教育的本質(zhì)來看,“和而不同”即在尊重兒童教育規(guī)律的同時,尊重孩子的個體差異;因為最好的教育就是最大程度滿足個性化需求的教育。

    辦學特色

    育人——陽光教育;課改——翻轉(zhuǎn)課堂+選課走班。

    管理特色: 陽光教育   即用陽光之心育陽光之人。創(chuàng)新辦學理念,踐行陽光教育,走一條特色鮮明、內(nèi)涵豐富的發(fā)展之路。建構(gòu)陽光教育體系,實施多元教育評價,培養(yǎng)自信、文明學生,打造博愛、智慧教師,創(chuàng)建悅納、優(yōu)質(zhì)學校。

    課堂特色: 翻轉(zhuǎn)課堂   獨創(chuàng)“翻轉(zhuǎn)課堂-四步五環(huán)”綠城高效教學模式,構(gòu)建小組合作共同體,培養(yǎng)兒童自主學習意識,增強合作交流,打造陽光課堂。借助翻轉(zhuǎn)課堂推動教師教學模式變化,營造“示范區(qū)教育重素質(zhì)”的教育氣場;以作業(yè)設計撬動學生學習方式變革,打造“綠城學校微作業(yè)”的素質(zhì)教育特色。解放孩子,釋放心靈,保護天性,奠基明天。

    課程特色: 選課走班   即為了滿足學生的個性發(fā)展需求,在融合國家課程標準的基礎上,根據(jù)學生對不同學科的學習需求和學科特點,學校構(gòu)建一套多樣化、可選擇的課程體系,學生切合自身實際自主制定課程表,按照課程表走班上課。在課程設置上,既有數(shù)學、語文、外語等分層課、又有體育、音樂、美術(shù)等分類課程。在校本課程開發(fā)的基礎上,成立國學俱樂部、讀書俱樂部、腰鼓俱樂部、攝影俱樂部、英漢導游俱樂部、足球俱樂部、毽子俱樂部、書畫俱樂部、合唱團、器樂團、舞蹈社團等。發(fā)現(xiàn)學生稟賦,呵護學生個性,做到“校內(nèi)能展,校外能演”,逐步傳達綠城之聲。

    綠城小學立足于高站位、創(chuàng)名校的辦學指導思想,以摸著石頭過河與頂層設計創(chuàng)新工作相結(jié)合為辦學思路,在遵循素質(zhì)教育規(guī)律的前提下,力辟一條學校教育轉(zhuǎn)型新道路,搶占豫北地區(qū)小學教育轉(zhuǎn)型制高點。

    2015年是綠城小學誕生的一年,一朝起航,盡展華彩,綠城號 巨輪以穩(wěn)中有進穩(wěn)中有好的矯健身姿劈波前。首屆招生超額完,首次招教學歷最高,師德建設框架初構(gòu),師能培訓鍵入全盤,課題成果讀寫一體,課堂改革翻轉(zhuǎn)高效,校本課程鏈接走班,陽光教育順利啟動。綠城人在歷史和未來的交響中昂首闊步,為日益求新的示范區(qū)教育注入新能量。